quinta-feira, 8 de outubro de 2009

Oficina Livre

Oficina Livre do Curso GESTAR II em Santo Amaro da Imperatriz

Este encontro ocorreu no dia 30 de setembro de 2009, na Escola de Educação Básica Nereu Ramos (polo 7), na cidade de Santo Amaro da Imperatriz - SC.
Os cursistas relataram sobre o Tema Central, período de realização e objetivo do Projeto que estão desenvolvendo para o curso do Gestar II com seus alunos, em suas Unidades Escolares.

PROJETO GESTAR 2009
Do Latim projectu, particípio passado de projicere, ‘lançar para adiante’. 1. Plano, intento, desígnio. Construção Coletiva Permite que o indivíduo sinta-se comprometido com a proposta do projeto. Proposta do Gestar Vantagem: Grupo vai aprimorar o projeto. Avaliando as dificuldades e os objetivos alcançados. Desvantagem: O grupo perderá a diversidade das propostas dos projetos.

Dinâmica da Colcha de Retalhos
OBJETIVO: Escolher a ideia que contempl
e o pensamento do grupo.
PROCEDIMENTO: Dividir o grupo
1. Entregar um pedaço de papel pardo e uma caneta piloto de cor diferente para cada grupo. 2. Pedir que escrevam uma frase sobre uma ação que possa mudar a prática de sala de aula. 3. Em seguida, cada papel deverá passar por todos os grupos para que possam dar continuidade à ideia escrita. Assim, cada grupo vai interferir na ideia do outro. 4. Feito isso, unir todos os papéis como se fosse uma colcha de retalhos, para que os cursistas possam observar a ideia comum dos escritos. 5. Pegar um outro papel e escrever a ideia comum percebida por todos. 6. Essa ideia será o TEMA para o grupo elaborar a intenção do projeto.





Cursistas lendo o texto sobre PROJETOS.







CONSTRUÇÃO DA INTENÇÃO DO PROJETO

Responder os seguintes itens:

O que temos – (Contextualizar o problema identificado);

O que vamos fazer;

Como vamos fazer;

O que precisamos para fazer;

Quanto tempo;

PASSO A PASSO DO PROJETO
Tema - Ideia Central
Pessoas Envolvidas;
Local de Realização (nome da escola, município);
Carga Horária
;

Período de Realização (início e término);
Justificativa – O que temos (contextualização do problema identificado)
Objetivos
- O que vamos fazer

-Gera
l – o que se pretende alcançar de forma geral

-Específicos
- esmiuçar o objetivo geral e dizem respeito às ações.

Conteúdos
- especificar os principais conteúdos curriculares trabalhados no projeto para atingir os objetivos propostos.

Metodologia - Como vamos fazer 1- Passo a passo das ações e o desenvolvimento destas. Não esquecer que as ações vão ser determinadas pelos objetivos específicos. 2- Recursos Materiais (livros, vídeos, computador, retroprojetor, máquina fotográfica, livros, artigos, revistas, vídeos, sites. Especificar quais recursos serão utilizados e como eles serão adquiridos (a escola tem, os integrantes do grupo vão levar, os alunos vão trazer de casa...) OBS: (questionários, palavras-cruzadas, figuras, textos...) seja anexado ao projeto. Cronograma- Quanto tempo para cada ação.
Avaliação- concepção de avaliação instrumentos utilizados descrever dificuldades resultados obtidos...
Bibliografia





Formadora Simone lendo o texto sobre as normas de um Projeto e os cursistas: Angelita, Célio e José acompanhando o texto.













Cursistas: Antonio, Valmiré e Dilva relatando o tema de seus projetos.








Normas da ABNT para o Projeto

Aspectos Técnicos da Redação

Formato: Os trabalhos devem ser apresentados em papel branco, formato Carta (21,6cm x 27,9cm), digitados em cor preta, exceto ilustrações, anverso da folha de rosto e capa.

Fonte: Para digitação, a fonte do texto deve ser Times New Roman, tamanho 12 para texto normal, tamanho 10 para citações acima de três linhas e recuadas, notas de rodapé, paginação e legendas das ilustrações e tabelas, exceto para títulos de seções e informações da capa que ficam a critério do autor.

Alinhamento e espaçamento: O alinhamento da parte textual é justificado, o espaçamento deve ser de 1,5 cm entre linhas, exceto para notas de rodapé, citações acima de três linhas, paginação e legendas das ilustrações e tabelas, que devem ser colocadas em espaçamento simples.

Os títulos das subseções devem ser separados do texto que os precede ou que os sucede por um espaço.

Parágrafos devem iniciar com recuo de 3cm na primeira linha, observando que as citações acima de três linhas devem ser recuadas no todo em 4cm.

As margens das folhas devem apresentar 3cm para margem superior e 3cm para margem esquerda e 2cm para margem inferior e 2cm para margem direita.

A numeração das páginas deve ser corrida e seqüencial, em algarismos arábicos (1, 2, 3...) contados a partir da página de rosto, mas numerados apenas a partir da introdução, ou seja, se houver 10 páginas antes da introdução, esta será numerada em 11. Essa numeração deverá aparecer no canto superior direito da página.

Siglas e abreviaturas: ao aparecerem pela primeira vez no texto, devem ser colocadas após o nome por extenso, entre parênteses. Ex: Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Após podem ser colocadas abreviadas em todo o texto.

Citações: até três linhas devem caracterizar texto normal, observando as aspas no início e fim da citação e sua referência no texto. Citações acima de três linhas devem aparecer recuadas em 4cm, fonte 10, em espaçamento simples.

Notas de rodapé e legendas de ilustrações e tabelas: devem ser digitadas em espaço simples e fonte tamanho 10.

OBS.: Entrega do projeto dia 11 de novembro. BOA SORTE!!!!!!!!!!

segunda-feira, 28 de setembro de 2009

Sessão Coletiva 8


Oficinas do curso GESTAR II em Santo Amaro da Imperatriz
(Sessão Coletiva 8)

O 9° Encontro ocorreu no dia 23 de setembro de 2009, na Escola de Educação Básica Nereu Ramos (polo 7), na cidade de Santo Amaro da Imperatriz - SC. Esta Unidade centrou-se na questão da água doce como um bem que se torna cada vez mais escasso para a humanidade. Ela proporcionou a exploração de situações envolvendo proporções numéricas associadas a cálculos de gastos, proporções de segmentos, Teorema de Tales e triângulos semelhantes.
Os cursistas resolveram os prob
lemas práticos propostos nesta Unidade 15 no pátio e na horta da escola, medindo a altura de alguns objetos. Os cursistas também entregaram as atividades da Unidade 14, que fizeram com seus alunos nas unidades escolares onde lecionam. Relataram estas atividades ao grande grupo, contando como foi feita à pesquisa de preços dos eletros domésticos e qual a melhor forma de pagamento.
Assistimos um vídeo sobre a água "Cristais d'água" e entreguei para cada cursista um Simulado da Prova Brasil contendo 30 questões para aplicarem com as 8ª séries ou 9º ano do Ensino Fundamental.
















Esta equipe ficou responsável para medir a altura do poste da quadra de espostes com o auxílio de um canudinho, de um transferido e uma trena. (Flávia, Jane, Moacir e Nilva)






























Esta equipe ficou responsável para medir a altura de um pilar do ginásio de esportes com o auxílio de um laser, de um transferido e uma trena. (Angelita, Célio e José)

































Esta equipe ficou responsável para medir a altura do poste da quadra com o auxílio da altura de um colega e de uma uma trena para medir a sombra de ambos. (Dilva, Antônio e Valmiré)






























Alunos da cursista Jane Bauer fazendo as atividades da Unidade 14.















sábado, 5 de setembro de 2009

Problema matemático - Gatos




Tente resosolver o problema dos gatos,sem olhar a resposta:











Resposta...










































Você conseguiu? Sem olhar a resposta? Então parabéns!!!

sexta-feira, 4 de setembro de 2009

TURMA DO GESTAR II - POLO 7 - Santo Amaro da Imperatriz

GESTAR II - Programa Gestão da Aprendizagem Escolar.













Formadoras do Gestar II - Formação Continuada de professores do Ensino Fundamental e Ensino Médio.













(E/D) Simone dos Santos formadora do curso Gestar II de Matemática e Adriana Nunes da Silva formadora do curso Gestar II de Língua Portuguesa.
( Polo 7 - Santo Amaro da Imperatriz - SC.)













Cursistas do Gestar II, turma de Matemática.02/09/2009
(E/D) Jane, Roseli, Silvia, Dilva, Flávia e Nilva.
Moacir, João, Antônio, José, Célio e Valmiré.















Cursistas do Gestar II, turma de Língua Portuguesa. 18/08/2009

(E/D)Atrás: Carla, Marciléia e Mariléia.
Centro: Fabiane, Joanildes, Claúdia, Schirley, Sandra e Valmir
Frente: Roberta e Antônio.

Sessão Coletiva 7

Oficinas do curso GESTAR II em Santo Amaro da Imperatriz
(Sessão Coletiva 7)

O 8° Encontro ocorreu no dia
02 de setembro de 2009, na Escola de Educação Básica Nereu Ramos (polo 7), na cidade de Santo Amaro da Imperatriz - SC. Este encontro teve como objetivo trabalhar a Unidade 13 da TP4, tendo como temática a questão da formação do cidadão/consumidor crítico, participativo e autônomo. Exploramos situações envolvendo medidas, Sistema Internacional de Unidades, nº corretos, nº duvidosos e nº significativos. Os cursistas resolveram os problemas propostos nesta Unidade 13 e entregaram as atividades da Unidade 12, que fizeram com seus alunos nas unidades escolares onde lecionam. Eles também relataram estas atividades ao grande grupo. Entreguei para cada cursista um CD contendo 27 músicas "parodias" de matemática.














Moacir, Dilva e Valmiré resolvendo a atividade 14 da sessão 3, da qual perguntava se você preferia receber um milhão por mês ou um centavo no primeiro dia, dois centavos no segundo dia, dobrando seu salário a cada dia dali para frente durante 30 dias? 02/09/09












João, Jane, A
ntônio e Silvia resolvendo um problema de matemática financeira. 02/09/09
















Nilva, Flávia, Roseli, Célio e José concentrados no cálculo de juros compostos. 02/09/09

















Alunos da cursista Jane Bauer respondendo o relatório da Unidade 12, sobre Conciência Ecológica X Comportamento Ecológico.

sábado, 22 de agosto de 2009

Sessão Coletiva 6

Oficinas do curso GESTAR II em Santo Amaro da Imperatriz (Sessão Coletiva 6)

O 7° Encontro
ocorreu no dia 19 de agosto, na Escola de Educação Básica Nereu Ramos (polo 7), na cidade de Santo Amaro da Imperatriz- SC. Este encontro teve como objetivo trabalhar a unidade 11 da TP3, onde abordamos o assunto sobre consciência ecologia versos o comportamentos ecológico. Os cursistas entregaram as atividades da Unidade 10, que fizeram com seus alunos nas unidades escolares onde lecionam. Eles também relataram estas atividades ao grande grupo. Recebemos a visita das coordenadoras do Gestar, Selma David Lemos e Patricia de Simas Pinheiro. O objetivo maior da visita foi para discuti a situação do meio de transporte dos cursistas que moram distante do polo.

PRESERVAR O MEIO AMBIENTE É ATITUDE IMPRESCINDÍVEL PARA GARANTIR UM PLANETA SAUDÁVEL E RICO EM RECURSOS NATURAIS PARA O FUTURO. SOMOS PARTE DA NATUREZA E CUIDAR

DELA É TAREFA DE CADA UM, ATITUDE QUE É SEMENTE PARA O COMPORTAMENTO COLETIVO.”















Formadora Simone apresentando um slide sobre Ecologia para os cursistas.





























Cursista José Pereira com os poliedro de seus alunos da E. E. B. Nossa Senhora, cidade de Angelina.














Turma
concentrada, lendo um texto da unidade 11, sobre comportamento e consciência ecológica.


















Cursista
Angelita com os poliedros de seus alunos.
















Poliedros dos alunos do Professor
João
Francisco da E. E. B. Conselheiro Manoel Philippi.













Alunos da cursista Jane Bauer construindo os poliedros.














































Poliedros dos alunos da professora Jane da E. E. B. Coronel Antônio Lehmkuhl, cidade de Águas Mornas.


sexta-feira, 14 de agosto de 2009

OBMEP

Santo Amaro da Imperatriz na IV Olimpíada de Matemática

No dia 26 de agosto de 2008 mais de mil alunos da rede pública de ensino do município de Santo Amaro da Imperatriz participaram da IV Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP), promovida pelo governo federal, destes, 5% de cada escola se classificaram para a final que ocorreu no dia 8 de novembro na E.E.B. Nereu Ramos. Esta 4ª edição da OBMEP contou com a participação de mais de 18 milhões de estudantes e a classificação foi a nível nacional. Dezoito alunos santoamarenses receberam no dia 05 de agosto na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) em Florianópolis - SC, o Certificado de Menção Honrosa pelo bom desempenho na prova.

Veja na tabela abaixo os alunos, escolas e professores que estão de parabéns.

Aluno (a)

Escola

Professor

Série

Amanda Tavares

E.E.B. Nereu Ramos

Simone dos Santos

8ª série

Ana Luiza Kirchner

E.E.B. Nereu Ramos

Simone dos Santos

8ª série

Djonatan Dias

E.E.M. Profª J. A. Schurhaus

Simone dos Santos

7ª série

Djuli Hemily Vieira

E.E.B. Nereu Ramos

Simone dos Santos

8ª série

Elton Ferreira Broering

E.E.B. Zulma Backer

Selma Felisbino

8ª série

Flávio Wiemes

E.E.B. Nereu Ramos

Lauri Beppler

3º Ano (E.M)

Gabi Milani de Paula

E.B.M. Loudes Garcia

Lauri Beppler

6ª série

Gabriela de Mattos

E.B.M. Profª J. A. Schurhaus

Simone dos Santos

7ª série

Jaison Goedert

E.E.B. Nereu Ramos

Selma Felisbino

3º ano (E.M.)

Leonardo P. Horstmann

E.B.M. Loudes Garcia

Cícero Cloves

6ª série

Leticia C. Kraus

E.E.B. Nereu Ramos

Simone dos Santos

6ª série

Malu Tuane Cesconeto

E.B.M. Loudes Garcia

Lauri Beppler

6ª série

Marcio Zaqueu Lohn

CEJA (Mª Macedo da Silva)

João F. M. Neto

(5ª a 8ª) série

Raquel Carolina Binotto

E.E.B. Nereu Ramos

Selma Felisbino

3º ano (E.M.)

Regiane F. Gonçalvez

E.E.B. Nereu Ramos

Selma Felisbino

3º ano (E.M.)

Ricardo Felisbino

E.E.B. Nereu Ramos

Selma Felisbino

3° ano (E.M)

Romario Meurer

E.E.B. Nereu Ramos

Simone dos Santos

8ª série

Yasmin de Souza

E.B.M. Loudes Garcia

Cícero Cloves

6ª série







A professora da E.E.B. Nereu Ramos, Simone dos Santos, parabeniza os alunos:

(de pé) Romario, Ana Luiza, Djuli Hemily e Amanda.

(sentados) Ricardo, Raquel, Jailson e Letícia.

Mais informações no site www.obmep.org.br. E não esqueçam a 1ª fase da OBMEP 2009 será no dia 25 de agosto.