Sessão Coletiva 11

Neste encontro, fizemos a Sessão Coletiva 11, Unidade 21, da TP 6.

Este encontro ocorreu no dia 04 de novembro, na Escola de Educação Básica Nereu Ramos

(Polo 7) , na cidade de Santo Amaro da Imperatriz- SC.

Esta Unidade deu ênfase a analogias entre frações numéricas e algébricas.

Com relação a cada uma delas, a soma e a subtração podem ser realizadas usando-se o produto dos denominadores, que é um múltiplo comum. Desenvolve-se um cálculo literal análogo ao aritmético, e salienta-se sua importância simplificadora na resolução de situações-problema envolvendo, entre outros, problemas curiosos sobre herança, a visão da Terra a partir de naves espaciais e outros utilizando o método da inversão.

Após o intervalo cada cursista expôs e explicou para o grande grupo um jogo confeccionado por seus alunos. Esta tarefa teve como objetivo a troca de experiência nas aulas práticas.

Os cursistas entregaram as atividades da Unidade 20, que fizeram com seus alunos nas Unidades Escolares onde lecionam e relataram estas atividades ao grande grupo, que foi a confecção de quadriláteros através de canudinhos ou a medição de um lago sem utilizar instrumento de medida.

Formadora Simone dos Santos entregando aos cursistas alguns problemas sobre o método da inversão para resolve-los.




























Cursistas atentos nas resoluções dos problemas















Silvia resolvendo um problema para o grande grupo.















Jane resolvendo outro problema para o grande grupo.




















Flávia explicando se jogo aos colegas




















Jane explicando seu jogo para o grande grupo




















Nilva mostrando a utilidade do Dominó na matemática




















João explicando a Trilha e o Dominó da Potenciação
















Cursista Dilva colocando os colégas para jogar o Bingo da Matemática.


































Professor Valmiré explicando as regar da Batalha Naval.
















Silvia colocou os colegas a jogar a Pirâmide dos Números Inteiros.















Potenó e a Trilha, jogos do professor João Francisco.




























Bingo e dominó da Multiplicação, jogos da professora Dilva.














A trilha dos Números Inteiros da professora Rose.




















































































Alunos na professora Jane Bauer colocando em prática as atividades da Unidade 20. Confeccionando polígonos com canudinhos, E.E.B. Coronel Antonio Lehmkuhls.





















































Trabalho dos alunos do professor Valmiré, E. E. B. Silveira de Matos.

OFICINA LIVRE

UNIFICAÇÃO DO PLANO DE CURSO DO ENSINO MÉDIO

Este encontro ocorreu no dia 28 de outubro de 2009, na Escola de Educação Básica Nereu Ramos (polo 7), na cidade de Santo Amaro da Imperatriz - SC. Os cursistas levaram para esta oficina o seu Plano de Aula Anual do Ensino Médio (1ª a 3ª série), contendo os conteúdos, os objetivos, as estratégias de trabalho e avaliações a serem trabalhadas durante todo o ano com seus alunos em suas Unidades Escolares.
Nosso objetivo neste encontro foi de unificar os Planos de Curso do Ensino Médio, para que possamos trabalhar os conteúdos de maneira uniforme em nossa região. Com isto se um aluno for transferido de uma Unidade Escolar para outra, ele não sofrerá perda de conteúdo ou repetição do mesmo.
Todos os professores trabalharam e opinaram para esta melhoria no ensino. E a grande maioria ficou muito satisfeita com o resultado, tanto que, solicitaram para a formadora uma cópia deste Plano de Curso elaborado por todos.

Todos os Cursistas que solicitaram. Receberam uma cópia encadernada do Plano de Curso do Ensino Fundamental e Ensino Médio da Formadora Simone dos Santos, para o ano de 2010.

Sessão Coletiva 10

Neste encontro, fizemos a Sessão Coletiva 10, Unidade 19, da TP5.

Este encontro ocorreu no dia 21 de outubro, na Escola de Educação Básica Nereu Ramos
(Polo 7) , na cidade de Santo Amaro da Imperatriz- SC.

• Nesta Unidade estudamos o fascínio pelos números primos, que vem de longa data. O tema sempre instigou os matemáticos.

• Praticamos e analisamos a Conjectura de Goldbach de 1742 (todo número par maior do que 4 é a soma de dois números primos) e o Crivo de Eratosthenes.

• Assistimos a um vídeo de Rubem Alves “O Sabor e o saber”, com duração de 25 min.

• Os cursistas também entregaram as atividades da Unidade 18, que fizeram com seus alunos nas Unidades Escolares onde lecionam e relataram estas atividades ao grande grupo.

Os cursistas solicitaram que a coordenação do curso Gestar II, entregasse a cada um uma declaração das horas de curso já cumpridas por eles, para que possam fazer o computo de horas na inscrição de ACT.















Cursistas assistindo a um vídeo de Rubem Alves
"O Sabor e o saber"














Formadora Simone Expondo o cartaz confeccionado pelos alunos da professora de matemática Nilva.














Olhem o instrumento "Transferidor a Laser" que o professor Célio de Anitápolis-SC, confeccionou para trabalhar as relações trigonométricas do triângulo retângulo com seus alunos.















Alunos da professora Jane colocando em prática as relações trigonométricas do triângulo retângulo.

Agora colocando os cálculos no papel.

Oficina Livre

Oficina Livre do Curso GESTAR II em Santo Amaro da Imperatriz

Este encontro ocorreu no dia 14 de outubro de 2009, na Escola de Educação Básica Nereu Ramos (polo 7), na cidade de Santo Amaro da Imperatriz - SC. Os cursistas levaram para esta oficina o seu PLANO DE AULA anual do Ensino Fundamental (5ª a 8ª série), contendo os conteúdos, os objetivos, as estratégias de trabalho e avaliações a serem trabalhadas durante todo o ano com seus alunos em suas Unidades Escolares.
Nosso objetivo neste encontro foi de unificar os PLANOS DE AULA, para que possamos trabalhar os conteúdos de maneira uniforme em nossa região. Com isto se um aluno é transferido de uma Unidade Escolar para outra, ele não sofrerá perda de conteúdo ou repetição do mesmo.
Nem todos os professores concordaram com a idéia de unificar os PLANOS DE AULA ou como foi definida a sequência dos conteúdos, mais todos trabalharam e opinaram para esta melhoria. E a grande maioria ficou muito satisfeita com o resultado, solicitando para a formadora uma cópia deste PLANO DE AULA elaborado por todos.

Cursistas do Gestar II, turma de matemática.

(E/D) Atrás: Angelita, Jane, Roseli, Silvia, Dilva, Flávia Lisandra e Nilva.

Frente: Moacir, João, Antônio, José, Célio e Valmiré.