Este encontro ocorreu no dia 04 de novembro, na Escola de Educação Básica Nereu Ramos
(Polo 7) , na cidade de Santo Amaro da Imperatriz- SC.
Esta Unidade deu ênfase a analogias entre frações numéricas e algébricas.
Com relação a cada uma delas, a soma e a subtração podem ser realizadas usando-se o produto dos denominadores, que é um múltiplo comum. Desenvolve-se um cálculo literal análogo ao aritmético, e salienta-se sua importância simplificadora na resolução de situações-problema envolvendo, entre outros, problemas curiosos sobre herança, a visão da Terra a partir de naves espaciais e outros utilizando o método da inversão.
Após o intervalo cada cursista expôs e explicou para o grande grupo um jogo confeccionado por seus alunos. Esta tarefa teve como objetivo a troca de experiência nas aulas práticas.
Os cursistas entregaram as atividades da Unidade 20, que fizeram com seus alunos nas Unidades Escolares onde lecionam e relataram estas atividades ao grande grupo, que foi a confecção de quadriláteros através de canudinhos ou a medição de um lago sem utilizar instrumento de medida.
Formadora Simone dos Santos entregando aos cursistas alguns problemas sobre o método da inversão para resolve-los.
Cursistas atentos nas resoluções dos problemas
Silvia resolvendo um problema para o grande grupo.
Jane resolvendo outro problema para o grande grupo.
Flávia explicando se jogo aos colegas
Jane explicando seu jogo para o grande grupo
Nilva mostrando a utilidade do Dominó na matemática
João explicando a Trilha e o Dominó da Potenciação
Cursista Dilva colocando os colégas para jogar o Bingo da Matemática.
Professor Valmiré explicando as regar da Batalha Naval.
Silvia colocou os colegas a jogar a Pirâmide dos Números Inteiros.
Potenó e a Trilha, jogos do professor João Francisco.
Bingo e dominó da Multiplicação, jogos da professora Dilva.
A trilha dos Números Inteiros da professora Rose.
Alunos na professora Jane Bauer colocando em prática as atividades da Unidade 20. Confeccionando polígonos com canudinhos, E.E.B. Coronel Antonio Lehmkuhls.
Trabalho dos alunos do professor Valmiré, E. E. B. Silveira de Matos.
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